みなさま、こんにちは。セーフダンスアソシエーションです。

今回は、『子どもを守るリテラシー ― 想像力の本来の使い方とは』というテーマで、私たちにとって大切なことを考えたいと思います。

SNSやYouTubeでの発信が日常の一部となった今、先生たちは「教える力」だけでなく、「発信する力」も問われる時代に生きています。

かつて、バレエ教師や芸術家が自分たちの活動を世の中へ伝える手段は、口コミ、舞台、ポスターなど限られていました。しかし今では、スマートフォン一つで誰もが発信者になれます。レッスン風景や舞台の様子、生徒の成長を写真や動画で紹介することは、教室を知ってもらううえで大きな力になります。

発信することが簡単になったからこそ、
「発信しない判断」も教育者の力になります。

教師がSNSやYouTubeを使うこと自体が問題なのではありません。大切なのは、その発信の目的と、そこに映る子どもたちへのまなざしです。

まだ成長途中にある子どもたちは、自分の写真や動画が世界に公開されること、その情報があとから誰に見られるか、どのような文脈で受け取られるかを、十分に想像できないことがあります。

本人にとっては見せたくなかった姿が、教室の発信を通じて友人、学校関係者、家族、そして見知らぬ人の目に触れる可能性もあります。一度公開した情報は、自分たちの手元だけで完全にコントロールできるとは限りません。

情報発信の自由と、
子どもの尊厳や安全。
その両方を守るのが、大人の責任です。

リテラシーとは、単に「危険を避けるための知識」ではありません。相手の立場を想像し、その人の尊厳を守るために考え、判断する力です。

バレエという芸術は、「美しさ」を通して人間の可能性を信じる行為です。だからこそ、その根底には他者への敬意と思いやりがなければなりません。

芸術に携わる私たちは、本来、豊かな想像力を育ててきたはずです。その力を「どんな言葉なら注目されるか」「どんな写真なら映えるか」だけに使うのではなく、目の前の人がどう感じるか、どんな未来を生きるかを考えるためにも使う。

自分の名声や承認よりも、目の前の子どもたちの未来を守ることを選ぶ。SNSやYouTubeの一つの投稿にも、教育者としての哲学が表れます。