みなさま、こんにちは。セーフダンスアソシエーションです。

私たちの願いは、社会とバレエ界をつなぐ架け橋となり、子どもたちが安心して芸術に打ち込める環境をつくることです。

そのためには、指導現場の内側では長く当然とされてきたことを、保護者や社会からどう見えるのかという視点で見直す必要があります。バレエを愛しているからこそ、内部の慣習だけを基準にせず、今を生きる子どもと家庭にとって納得できる環境かどうかを問い続けたいと考えています。

問題提起の目的は、過去の先生方や文化を否定することではありません。受け継ぐべき伝統と、時代に合わせて変えるべき仕組みを分けて考えることです。

「昔からそうだから」ではなく、
「なぜ必要なのか」を説明できる教室へ。

保護者から寄せられる戸惑いの一つに、月謝や発表会費とは別の「お礼」「お心付け」「贈り物」をどう考えればよいのか、という問題があります。

「包まないと失礼なのだろうか」「周囲が渡しているなら自分も必要なのか」「渡さなかったことで、子どもの扱いや役に影響しないだろうか」。このような不安が生まれている時点で、その慣習はすでに単純な“感謝の表現”だけではなく、教室内の力関係と結びついて受け取られている可能性があります。

感謝は自由であるからこそ、感謝です。
断れない感謝は、もう「自由な贈り物」とは言えません。

もちろん、子どもの成長を喜び、先生へ自主的に手紙や小さな贈り物をしたいと考える家庭まで否定する必要はありません。大切なのは、それをしなくても何の不利益もなく、指導・配役・評価とは完全に切り離されていることが伝わる環境です。

教室側が「贈答は不要です」「お気持ちだけで十分です」「必要な費用はすべて事前に明示します」と方針を示すだけでも、保護者の心理的負担は大きく減ります。

過去の厳しい環境を乗り越えてきた指導者ほど、「自分もこうしてきたのだから」と、その文化を次の世代へ受け渡したくなることがあります。それは、これまでの努力を大切にしたい気持ちでもあるでしょう。

しかし、苦労した経験と、その苦労を次の世代にも課すことは別です。時代や社会の基準が変わったなら、よりよい方法へ更新することは、伝統への裏切りではありません。

「先生なのだから敬いなさい」と命じるのではなく、指導者が一人の人間として誠実に説明し、生徒の尊厳を守り、約束を守る。その姿を見て、生徒や保護者の中に自然と尊敬が育つ。私たちは、そのような関係を大切にしたいと考えています。